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「我們最近在開發促進自閉症兒童Joint Attention的輔助科技⋯」我好驚訝竟會在一位電子系主任口中聽到Joint Attention，這個在兒童心智領域才會接觸的專業詞彙！張耀仁主任果然是有扎實功夫的跨領域行家啊！
由於受邀至中原電子分享「通用設計」，因緣際會結識張耀仁主任，下午看到主任研究室玲瑯滿目的論文海報才驚覺已入寶山，研究團隊協助身心障礙者獨立的輔助科技如：在必勝客利用Kinect辨識精神障礙者的手部動作，即時提示放置食材的順序和位置，促進精障者的獨立執行完成度，進而增加就業機會；以藍芽信標和RFID Tags佈建室內感測系統，依身心障礙者需求選擇最佳化路徑，避免上下樓梯，並安全抵達至電梯，促進身心障礙者安全、獨立地在室內空間行走；藉由蒐集精障者常走的路線範圍，以Data Mining推演出常模路徑資料庫，當精障者因定向感不佳，行走路線不小心超出常模，則會發出警訊通知精障者和照顧者⋯
在地化的研究成果均非常貼近身心障礙者、照顧者和臨床工作者的需求，讓人不禁好奇自通訊網路、電子商務起家，最終以輔助科技為志業的耀仁主任是如何培養廣博而深入的同理心？「我們希望做實務上真的有幫助的研究，所以跟著特教學校、社工組織、醫療院所一起工作，才能了解使用者需求。」也因為從電子跨足至醫療、教育產業，耀仁主任非常認真做相關功課，「你們OT、PT的書真的好難念，我看了一年多才略知一二。」主任不好意思地說，言談間處處流露勤勉謙虛的態度。
秉持科技需來自於人性，為讓學生同理身心障礙者需求，從學生大三進入實驗室以至碩士班，耀仁主任花四、五年的時間培養每位學生，不分平假日不辭勞苦地開車領著學生上山下海，走訪各個教育、醫療、社福機構，在志工服務中向身心障礙者、照顧者和臨床工作者學習，透過「心」去感受對方的需要，引燃學生「助人」的渴望，全力運用輔助科技促進身心障礙者獨立自主的生活。
耀仁主任多年無私的付出令人感佩，大師的身教也啟發我們：無論專業背景為何，只要有份利益眾生的心，都可以對社會產生無可限量的正向影響。
張耀仁教授部落格：
http://minstral.blogspot.tw/
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