在媽媽描述裡總是沉浸於自己的世界中的貝貝，打從兩歲時第一次來治療所上課，就一見如故地用雪亮的眼睛凝視著我，喜出望外地咯咯笑著，更對每項訓練難得地心悅誠服。由於他特別的好表現，讓我很難想像貝貝被診斷有重度自閉症，媽媽常邊看上課影片邊驚呼：「我兒子看起來竟然像是一般孩子呀！」據說貝貝去很多機構都是才走近門口就緊張地哭鬧，只有來治療所是興奮地衝進來上課的。因此，貝貝媽媽總說我是貝貝挑的知心大朋友，我也非常珍惜和貝貝忘年之交的緣份。
最近貝貝的社交發展成熟到一定程度，得從個別課轉為小團體，這件值得欣喜的事，卻讓我的心情有些複雜：一方面，專業告訴我得儘快安排貝貝當下最需要的服務；另一方面，我還是有點懷念在個別課時，當貝貝唯一的、也是最好的朋友。
第一次的團體，貝貝看到年齡相仿的新朋友睿睿，感到很焦慮。尤其是在我指導睿睿時，貝貝會吃味地對睿睿大叫：「掰掰！」要趕他離開貝貝和江老師的兩人世界；遊戲中貝貝還不時眼巴巴地望著我，好像是在說：「江老師只能是我一個人的。」
之後為了安撫貝貝鬱悶的感受，日托班下課時，我一有機會就會找貝貝玩，像從前一樣，製造他有好表現的機會，再抱著他在懷裡又親又揉。剛開始，貝貝故作冷漠地背對我，花了一段時間才願意重新接納這個熟悉的擁抱。孩子們吃醋的狀況雖然常見，但面對貝貝冷淡的反應，我的心裡還是很心疼，感覺很像和情人吵架一樣。
今天第二次的團體，貝貝開始可以接受和睿睿點名、輪流、分享同一樣玩具，只是經常擺出若有所思的神情，特別是我也對著睿睿溫柔微笑的時候。我認識的貝貝是很有靈性的孩子，即便非常在意老師其實也愛其他孩子，心裡卻清楚地明白這是成長的必經之路。
孩子，老師真的很愛很愛你，我知道準備放手的過程讓我們都好捨不得，可是我們終究還是得長大。請你諒解，就算心情會有點灰濛濛的，我們仍得盡全力獲得必需的裝備，幫助你順利渡過未來的挑戰。
親愛的貝貝，江老師永遠是你最好的朋友，也祝福你在一路上交到很多很棒的好朋友喔！
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